Formation alternance Titre paritaire à finalité professionnelle - Opérateur régleur sur machine-outil à commande numérique par enlèvement de matière

Votre formation en détails :

Titre paritaire à finalité professionnelle

L’opérateur (trice) – régleur (euse) sur machine-outil à commande numérique par enlèvement de matière réalise des usinages en série par enlèvement de matière. Il (elle) prépare, réalise les montages, conduit une machine-outil à commande numérique par enlèvement de matière à partir d’un dossier de fabrication.

Niveau de Qualification: 3

Objectifs :

Préparer de la machine outils à commande numérique nécessaire à la production
Réaliser des réglages nécessaires pour stabiliser une production
Réaliser l'’usinage sur machine-outil à commande numérique de production
Contrôler la production
Maintenir et entretenir son poste de travail

BC01 - Préparation des opérations d'usinage sur MOCN par enlèvement de matière

Préparer les équipements nécessaires à la réalisation ou à la poursuite d’une série sur une MOCN par enlèvement de matière
Démonter, monter les outillages et les outils coupants d’une MOCN par enlèvement de matière
Procéder à des réglages simples pour réaliser une production sur MOCN par enlèvement de matière
Réaliser la maintenance de 1er niveau du poste de travail

BC02 - Réalisation des opérations d'usinage d'une série de pièces sur Machine Outil à commande numérique par enlèvement de matière et de contrôle de la production

Réaliser les opérations d’usinage sur MOCN par enlèvement de matière
Contrôler la qualité de la production des pièces usinées

Détail du programme

Lecture de plans : dessin industriel - Généralités ; Les coupes et les sections ;les ajustements; Les états de surface ; La cotation

Trigonométrie : Les différents angles ; triangles ; Relations trigo (sinus, cosinus, tangente) ; Les théorèmes (Pythagore et Thalès)

Métrologie, contrôle : Le tolérancement; Tolérances dimensionnelles des pièces lisses ; Choix et utilisation des appareils de contrôle ; L'étalonnage et la vérification ; Les méthodes de contrôle ; Les gammes opératoires

Gamme d'usinage : Les études de fabrication, Les vitesses de coupes/avances; Les règles d'isostatisme ; Les bridages

Notions sur le langage ISO des machines-outils à commande numérique : Les axes ; Les fonctions de base (appel d'outil, vitesse, avance, trajectoires…); Les principales fonctions préparatoires (G) et auxiliaires (M) ; Les parcours d'outils ; Les principaux cycles constructeur ; Les principes de la précision

Mise en oeuvre sur machine à commande numérique : mise en service ; Les prises d'origines ;Le montage des porte-pièces, le réglage des origines ; Le montage des outils , le réglage des jauges ; Le chargement des programmes et visualisation ; La conduite de l'usinage en toute sécurité ; L'optimisation et gestion de la précision ; Les réglages machine

Les outillages : Montage et démontage des éléments ; Les matériaux de coupe ; Désignation normalisée des plaquettes de coupe ; Désignation des porte-plaquettes

Mise en application du suivi de la production

Maintenance de 1er niveau

Qualité, sécurité, environnement

Rendre compte de son activité

Savoir lire, écrire et compter

Machine à commande numérique, CU SOMAB et DMG.

Les compétences professionnelles mentionnées dans le référentiel du CQPM sont évaluées par la commission d’évaluation à l’aide des critères avec niveau d’exigence et selon les conditions d’évaluation définies dans le référentiel d'évaluation. Chaque référentiel de CQPM peut prévoir plusieurs modalités alternatives ou cumulatives d’évaluation pour chacune des compétences professionnelles à évaluer.

L'évaluation en situation professionnelle réelle : elle s’effectue dans le cadre d’activités professionnelles réalisées en entreprise ou en centre de formation habilité. Celle-ci s’appuie sur :

1. Une observation en situation de travail

2. Des questionnements avec apport d’éléments de preuve sur les activités professionnelles réalisées en entreprise par le candidat –

3. Et/ou présentation des projets ou activités réalisés en milieu professionnel : le candidat transmet un rapport à l’UIMM territoriale centre de certification, dans les délais et conditions préalablement fixés, afin de montrer que les compétences professionnelles à évaluer ont bien été mises en œuvre en entreprise à l’occasion d’un ou plusieurs projets ou activités. La présentation de ces projets ou activités devant une commission d’évaluation permettra au candidat de démontrer que les exigences du référentiel de certification sont satisfaites.

4/ L’entreprise donne un avis au regard du référentiel d’activités.

Il est possible d’obtenir les diplômes (CAP, Bac, BTS, Licence, Master, ...), les CQPM et les Titres par bloc de compétences ou par unité de valeur. Les référentiels de formation sont régulièrement mis à jour par la commission de la certification (consulter les fiches RNCP).

Les évaluations en situation professionnelle s’effectuent dans le cadre d’activités professionnelles réalisées en entreprise ou en centre de formation habilité

Exemple : Quiz, situation reconstituée, mise en pratique à l’atelier , contrôle en cours de formation (pour les diplômes)

Poursuite d'études :

BAC Pro TRPM
BTS CPRP

Types d'emplois visés

Opérateur régleur sur machines-outils CN
Opérateur régleur en usinage CN
Opérateur régleur en décolletage CN
Opérateur régleur en tournage CN
Opérateur régleur en fraisage CN
Opérateur régleur en rectification CN

Les principales questions posées

Vous pouvez vous inscrire en formation par apprentissage à partir de 15 ans (3ème de collège terminée) et jusqu’à 29 ans révolus. En dehors des cette tranche d’âge, il existe quelques dérogations.

Le contrat d'apprentissage est un contrat de travail à durée déterminée (CDD), conclu pour la durée du diplôme. Il est signé par l'apprenti s’il est majeur (ou ses parents ou son représentant légal s'il est mineur) et par l'employeur.

L’AFORP vous fait bénéficier de son réseau et accompagne chaque apprenti pour trouver un contrat en alternance (contrat d’apprentissage ou de professionnalisation) :

Ateliers de TRE - Techniques de Recherche d’Entreprises : rédaction de CV et lettre de motivation, techniques pour démarcher et relancer les entreprises, préparation à l’entretien de recrutement...
Job Dating : rencontres entre les apprentis AFORP et les entreprises
Job Board : un compte personnel permet à l’apprenti AFORP d’accéder à plus de 500 offres de contrat en alternance
Suivi individuel : les chargés de recrutement et de placement accompagnent l’apprenti depuis son inscription jusqu’au placement en entreprise

Les formations dans le cadre d'un contrat en alternance au Pôle Formation sont gratuites et rémunérées par l'entreprise.

Pour suivre une formation en dehors du cadre de l'alternance, la formation peut être prise en charge par différents moyens.

Contactez-nous pour plus d'informations

Formation, travail, formation… Étudier en alternance n’est pas de tout repos ! L’alternant doit s’adapter aux contraintes de l’entreprise et du centre de formation. En effet, le rythme de l’étudiant salarié est déterminé par :

le secteur d’activité de l’employeur et le métier préparé : à l’Aforp il est de 2 semaines en CFA / 2 semaines en entreprise.;
le niveau de diplôme préparé : du CAP au master, le temps en entreprise diffère.
la situation géographique : le rythme de l’alternant est encore plus soutenu lorsque le centre de formation et l’entreprise se situent dans un secteur éloigné de son domicile. Pour éviter des difficultés supplémentaires, il est recommandé d’étudier au préalable la faisabilité du projet.

Le salaire pour une formation en alternance dépend du type de contrat de travail signé avec l’entreprise d’accueil. Il existe en effet deux formules, et donc deux rythmes d’alternance ayant leurs propres caractéristiques. Le contrat d’apprentissage et le contrat de professionnalisation donnent en effet lieu à deux types de rémunérations, bien qu’elles soient toutes deux calculées sur la base du SMIC. Le contrat de professionnalisation peut néanmoins avoir un salaire suppérieur, pouvant s’approcher des 80% du salaire minimum de croissance. Pour les deux options, le pourcentage est également plus ou moins majoré en fonction de votre âge et de votre niveau d’études.

En savoir plus

Le parcours de la formation en alternance est un projet qui se construit à travers différentes étapes. Du choix de la formation à l’entreprise d’alternance, il y a la recherche du centre de formation et la définition du type de contrat. Dessiner son avenir professionnel n’est pas toujours simple, c’est pourquoi nous avons regroupé les informations importantes (et générales) dans notre article : Comment se passe une formation en alternance ?

Titre paritaire à finalité professionnelle - Opérateur régleur sur machine-outil à commande numérique par enlèvement de matière

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