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BAC PRO TRPM - RSP - Technicien en réalisation de produits mécaniques Option : réalisation et suivi de production

Chaudronnerie-Usinage

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Le titulaire du baccalauréat professionnel «Technicien en réalisation de produits mécaniques» (TRPM) est un technicien d’atelier qui maîtrise la mise en oeuvre de tout ou partie de l’ensemble des moyens de production permettant d’obtenir des produits par enlèvement de matière.

Option : Réalisation et suivi de production (RSP)

Objectifs :

  • Interpréter et vérifier les données de définition de tout ou partie d’un ensemble ou d’un produit mécanique
  • Préparer la réalisation de tout ou partie d’un ensemble ou d’un produit mécanique
  • Configurer et régler les postes de travail
  • Mettre en œuvre un moyen de réalisation
  • Exploiter un planning de réalisation
  • Assembler les éléments de tout ou partie d’un ensemble mécanique
  • Contrôler et suivre une production
  • Effectuer la maintenance des moyens de production
  • Appliquer les procédures relatives à la qualité, à la sécurité et au respect de l’environnement

RNCP41015BC01 - Etude et préparation de la réalisation (pour les 2 options)

  • Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance
  • Interpréter et vérifier les données de définition de tout ou partie d’un ensemble ou d’un produit mécanique ou d’un outillage
  • Préparer la réalisation de tout ou partie d’un ensemble ou produit mécanique ou d’un outillage

RNCP41015BC02 - Projet de réalisation de produits ou d’un outillage (option réalisation et suivi de production - RSP)

  • Configurer et régler les postes de travail
  • Organiser et installer les postes de travail
  • Installer l’environnement de production et introduire les paramètres nécessaires au bon fonctionnement
  • Régler les moyens de production
  • Vérifier et valider les réglages
  • Mettre en œuvre un moyen de réalisation
  • Conduire la fabrication dans des environnements de production numérique
  • Réaliser les opérations de fabrication
  • Vérifier la conformité aux spécifications de fabrication
  • Exploiter un planning de réalisation ou de maintenance
  • Identifier sur un planning l’intervention et les opérations de réalisation
  • Situer sur le planning la chronologie et la durée des tâches
  • Identifier les priorités de réalisation
  • Identifier les ressources matérielles, humaines nécessaires pour exécuter les tâches et activités de réalisation
  • Déterminer la disponibilité des approvisionnements nécessaires
  • Assembler les éléments de tout ou partie d’un ensemble mécanique
  • Préparer les activités d’assemblage
  • Assembler les éléments
  • Choisir les moyens de manutention et effectuer la manutention

RNCP41015BC03 - Projet de réalisation de produits ou d’un outillage (option réalisation et maintenance des outillages - RMO)

  • Configurer et régler les postes de travail
  • Organiser et installer les postes de travail
  • Installer l’environnement de production et introduire les paramètres nécessaires au bon fonctionnement
  • Régler les moyens de production
  • Vérifier et valider les réglages
  • Mettre en œuvre un moyen de réalisation
  • Conduire la fabrication dans des environnements de production numérique
  • Réaliser les opérations de fabrication
  • Effectuer les retouches nécessaires, vérifier le résultat produit
  • Exploiter un planning de réalisation ou de maintenance
  • Identifier sur un planning l’intervention et les opérations de réalisation
  • Situer sur le planning la chronologie et la durée des tâches
  • Identifier les priorités de réalisation
  • Identifier les ressources matérielles, humaines nécessaires pour exécuter les tâches et activités de réalisation
  • Déterminer la disponibilité des approvisionnements nécessaires
  • Assembler les éléments de tout ou partie d’un ensemble mécanique
  • Préparer les activités d’assemblage
  • Assembler les éléments
  • Choisir les moyens de manutention et effectuer la manutention
  • Effectuer les corrections.

RNCP41015BC04 - Suivi de production et maintenance (option réalisation et suivi de production - RSP)

  • Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale
  • Identifier les informations utiles à transmettre
  • Choisir et utiliser les outils de communication en présentiel ou à distance
  • Structurer les informations à restituer
  • Adapter la communication à son interlocuteur
  • Rédiger un rapport, une note, un compte rendu
  • Présenter oralement un rapport, une note, un compte rendu
  • S’impliquer dans un environnement professionnel
  • Identifier son rôle au sein d’une entreprise, d’un groupe au regard du problème technique à résoudre
  • Mettre en œuvre des consignes et/ou des protocoles transmis oralement ou par écrit (mode d’organisation, réglages, sécurité…)
  • Consigner les événements
  • Travailler en équipe
  • Accompagner l’activité d’un opérateur ou des membres d’une équipe de production
  • Contrôler et suivre une production ou un outillage
  • Choisir les moyens de contrôle
  • Configurer les moyens de contrôle
  • Appliquer une procédure de mesurage ou de contrôle
  • Vérifier la conformité du produit réalisé
  • Exploiter les résultats du contrôle et décider des actions à entreprendre
  • Consigner les décisions relatives au suivi de la production ou de la maintenance de l’outillage
  • Effectuer la maintenance des moyens de production ou de l’outillage
  • Tenir à jour le dossier de maintenance du moyen de fabrication mis en œuvre
  • Vérifier l’état de fonctionnement et la conformité des matériels, des équipements et des outillages
  • Localiser et identifier les défaillances et les anomalies
  • Effectuer la maintenance des moyens de réalisation en appliquant les procédures
  • Signaler les dysfonctionnements constatés (moyens de production, système de production, outillages).
  • Appliquer les procédures relatives à la qualité, la sécurité et au respect de l’environnement
  • Participer à la mise en œuvre et à l’amélioration continue du plan qualité de l’entreprise en collaboration avec l‘équipe de production
  • Aménager son poste de travail selon une démarche ergonomique
  • Appliquer les consignes de sécurité
  • Gérer les déchets au regard des exigences de la politique environnementale de l’entreprise.

RNCP41015BC05 - Suivi de production et maintenance (option réalisation et maintenance des outillages - RMO)

  • Formuler et transmettre des informations, communiquer sous forme écrite et orale
  • Identifier les informations utiles à transmettre
  • Choisir et utiliser les outils de communication en présentiel ou à distance
  • Structurer les informations à restituer
  • Adapter la communication à son interlocuteur
  • Rédiger un rapport, une note, un compte rendu
  • Présenter oralement un rapport, une note, un compte rendu
  • S’impliquer dans un environnement professionnel
  • Identifier son rôle au sein d’une entreprise, d’un groupe au regard du problème technique à résoudre
  • Mettre en œuvre des consignes et/ou des protocoles transmis oralement ou par écrit (mode d’organisation, réglages, sécurité…)
  • Consigner les événements
  • Travailler en équipe
  • ccompagner l’activité d’un opérateur ou des membres d’une équipe de production
  • Contrôler et suivre une production ou un outillage
  • Choisir les moyens de contrôle
  • Configurer les moyens de contrôle
  • Appliquer une procédure de mesurage ou de contrôle
  • Vérifier la conformité de l'outillage assemblé
  • Exploiter les résultats du contrôle et décider des actions à entreprendre
  • Consigner les décisions relatives au suivi de la production ou de la maintenance de l’outillage
  • Effectuer la maintenance des moyens de production ou de l’outillage
  • Tenir à jour le dossier de maintenance du moyen de fabrication mis en œuvre
  • Vérifier l’état de fonctionnement et la conformité des matériels, des équipements et des outillages
  • Localiser et identifier les défaillances et les anomalies
  • Effectuer la maintenance des outillages en appliquant les procédures
  • Signaler les dysfonctionnements constatés (moyens de production, système de production, outillages)
  • Appliquer les procédures relatives à la qualité, la sécurité et au respect de l’environnement
  • Participer à la mise en œuvre et à l’amélioration continue du plan qualité de l’entreprise en collaboration avec l‘équipe de production
  • Aménager son poste de travail selon une démarche ergonomique
  • Appliquer les consignes de sécurité
  • Gérer les déchets au regard des exigences de la politique environnementale de l’entreprise.

RNCP41015BC06 - Mathématiques

  • S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
  • Analyser/raisonner : émettre des conjectures ; proposer, choisir, une méthode de résolution ; élaborer un algorithme ;
  • Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, des algorithmes ; utiliser un modèle ; représenter ; calculer ; expérimenter ; faire une simulation ;
  • Valider : critiquer un résultat, argumenter ; contrôler la vraisemblance d'une conjecture ; mener un raisonnement logique et établir une conclusion ;
  • Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage approprié, expliquer une démarche.

RNCP41015BC07 - Physique-chimie

  • S'approprier : rechercher, extraire et organiser l'information ;
  • Analyser/raisonner : formuler des hypothèses. Proposer, choisir une méthode de résolution ou un protocole expérimental ;
  • Réaliser : mettre en œuvre une méthode de résolution, un protocole expérimental, utiliser un modèle, représenter, calculer, effectuer une simulation ;
  • Valider : commenter un résultat, argumenter, contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, de la valeur d'une mesure ;
  • Communiquer : rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit à l'aide d'outils et d'un langage appropriés, expliquer une démarche.

RNCP41015BC08 - Économie - gestion

  • comprendre et analyser une situation d'entreprise ;
  • exploiter et analyser des documents économiques, juridiques ou de gestion ;
  • justifier une réponse en sélectionnant le cas échéant des informations au sein d'un ou plusieurs documents ;
  • rédiger une réponse structurée à une problématique donnée en mobilisant les savoirs associés et le vocabulaire spécifique adéquat.

RNCP41015BC09 - Prévention - Santé - Environnement

  • mettre en œuvre une démarche d'analyse dans une situation donnée ;
  • expliquer un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, en lien avec la démarche de prévention ;
  • proposer une solution pour résoudre un problème ;
  • argumenter un choix ;
  • communiquer à l'écrit avec une syntaxe claire et un vocabulaire adapté.

RNCP41015BC10 - Langue vivante

Compétences de niveau B1+ du CECRL :

  • comprendre la langue orale ;
  • comprendre un document écrit ;
  • s'exprimer à l'écrit ;
  • s'exprimer à l'oral en continu ;
  • interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle. 

RNCP41015BC11 - Français

  • maîtriser l'échange écrit : lire, analyser, écrire ;
  • adapter son expression écrite selon les situations et les destinataires ;
  • maitriser la lecture et exercer son esprit critique ;
  • adapter sa lecture à la diversité des textes ;
  • mettre en perspective des connaissances et des expériences.

RNCP41015BC12 - Histoire-géographie - Enseignement moral et civique

  • maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG) ;
  • s'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier (HG) ;
  • construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC) ;
  • mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (HG-EMC) ;
  • mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).

RNCP41015BC13 - Arts appliqués et cultures artistiques

Compétences d'investigation

  • rechercher, identifier et collecter des ressources documentaires ;
  • sélectionner, classer et trier différentes informations ;
  • analyser, comparer des œuvres ou des produits et les situer dans leur contexte de création ;
  • établir des convergences entre différents domaines de création.

Compétences d'expérimentation

  • respecter une demande et mettre en œuvre un cahier des charges simple ;
  • établir des propositions cohérentes en réponse à un problème posé et réinvestir les notions repérées dans des références.

Compétences de réalisation

  • opérer un choix raisonné parmi des propositions et finaliser la proposition choisie.

Compétences de communication

  • choisir des outils adaptés ;
  • établir un relevé, analyser et traduire graphiquement des références et des intentions ;
  • justifier en argumentant, structurer et présenter une communication graphique, écrite et/ou orale.

RNCP41015BC14 - Éducation physique et sportive

  • développer sa motricité ;
  • s'organiser pour apprendre et s'entraîner ;
  • exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaitre les règles, les appliquer et les faire respecter ;
  • construire durablement sa santé ;
  • accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.

16 ans minimum

  • Bac en 1 an : bac ou sortie terminale
  • Bac en 2 ans : 1ère STI 2D
  • Bac en 3 ans : 3ème des collèges
  • Remplir un dossier sur le site AFORP,
  • Étude du dossier de candidature
  • Entretien avec un chargé de recrutement
  • Chercher une entreprise pour vous accueillir et signer votre contrat avec une entreprise avant novembre 2026.
  • Mises en situation réelle sur des équipements en centre de formation et en entreprise
  • Exercices et travaux pratiques pour bien appréhender les notions techniques  et théoriques

Méthodes : Exercices pratiques, mise en situation réelle sur des équipements en centre de formation et en entreprise

Moyens : Plateaux techniques rassemblant l’ensemble des technologies de l’usinage. Systèmes innovants (l’industrie 4.0). Salles de cours technologiques équipées de PC individuels

Modalités de suivi: Visites en entreprise, suivi pédagogique individualisé, bilan pédagogique semestriel

Modalités d’évaluation

Les modalités d’évaluation sont définies conformément aux référentiels des certifications visées.

Selon le diplôme elles peuvent inclure :

  • des évaluations en cours de formation (CCF),
  • des épreuves ponctuelles (écrites et/ou orales),
  • la réalisation de dossiers ou projets professionnels,
  • des soutenances orales devant un jury.

Les évaluations permettent de mesurer l’acquisition des compétences attendues, selon des critères définis dans les référentiels officiels (consultables via les fiches RNCP).

La validation peut être obtenue par certification complète ou par blocs de compétences, selon les modalités propres à chaque titre ou diplôme.

Veuillez consulter notre démarche handicap

Il est possible d’obtenir les diplômes (CAP, Bac, BTS, Licence,  Master, ...), les CQPM et les Titres par bloc de compétences ou par unité de valeur. Les référentiels de formation sont régulièrement mis à jour par la commission de la certification (consulter les fiches RNCP et RS).


Les évaluations en situation professionnelle  s’effectuent  dans le cadre d’activités professionnelles réalisées en entreprise ou en centre de formation habilité

Exemple : Quiz, situation reconstituée, mise en pratique à l’atelier , contrôle en cours de formation (pour les diplômes)

Conducteur d’équipement d’usinage
Opérateur en usinage
Tourneur – Fraiseur
Opérateur commande numérique

Les indicateurs de résultats du CFA sont à disposition sur le site : Inserjeunes

Vous pouvez ainsi consulter l’ensemble de nos taux d’obtention des diplômes & des titres RNCP : tableau de synthèse 

Aucune équivalence

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RNCP : 41015
Lieux :

Mantes-la-Ville, Tremblay-En-France - PN2

Durée :

1, 2 ou 3 ans

Rythme de la formation :

2 semaines en CFA / 2 semaines en entreprise

Niveau d'accès :

Bac en 1 an : bac ou sortie terminale
Bac en 2 ans : 1ère STI 2D
Bac en 3 ans : 3ème des collèges

Dates :

Mantes-la-Ville
26 Aout 2026

Tremblay-En-France - PN2
26 Aout 2026

Infos candidatures :

Début des inscriptions
29 novembre 2025
Fin des inscriptions
01 novembre 2026

Niveau préparé :

Bac pro - Titre niveau 4

Coût :

Le coût de formation n’est pas à la charge de l’apprenti. Pour les entreprises, le coût est pris en charge selon les coûts publiés par France compétences
En savoir plus

Poursuivre vos études :

Chaudronnerie-Usinage
BTS CPI - Conception de Produits Industriels
Voir la fiche
Lieux : Mantes-la-Ville , Melun- Vaux-le-Pénil , Tremblay-En-France - PN2
Durée : 2 ans
Niveau d'accès : BAC professionnel industriel, bac STI2D, Bac général
Chaudronnerie-Usinage
BTS CPRP - Conception des Processus de Réalisation de Produits
Voir la fiche
Lieux : Mantes-la-Ville , Tremblay-En-France - PN2
Durée : 2 ans
Niveau d'accès : BAC professionnel industriel, bac STI2D, Bac général

Une autre formation ou passerelle possible :

Robotique-Maintenance
BAC PRO MSPC - Maintenance des systèmes de production connectés
Voir la fiche
Lieux : Emerainville , Mantes-la-Ville , Melun- Vaux-le-Pénil , Tremblay-En-France - PN2
Durée : 1, 2 ou 3 ans
Niveau d'accès : Bac en 1 an : bac ou sortie terminale - Bac en 2 ans : 1ère STI 2D - Bac en 3 ans : 3ème des collège...

Les principales questions posées

En tant que formation professionnelle accessible dès l’âge de 16 ans, le bac pro TRPM option réalisation et suivi de production permet aux apprenants souhaitant exercer dans les secteurs d’activités de la chaudronnerie et de l’usinage d’acquérir des compétences pratiques, théoriques, et professionnelles très recherchées sur le marché du travail.

Le titulaire du baccalauréat professionnel «Technicien en réalisation de produits mécaniques» (TRPM) est un technicien d’atelier qui maîtrise la mise en œuvre de tout ou partie de l’ensemble des moyens de production permettant d’obtenir des produits par enlèvement de matière.

Option : Réalisation et suivi de production (RSP)

D’une durée d’un, de deux, ou de trois ans, le bac professionnel TRPM s’effectue par le biais de la voie d’apprentissage. C’est-à-dire que les étudiants rejoignant le cursus après la 3e, la seconde, ou à la suite d’une première technique seront apprentis au sein d’une entreprise d’accueil au rythme de deux semaines en CFA suivies de deux semaines sur le terrain. 

Réaliser cette formation professionnelle en alternance permet notamment d'acquérir les compétences nécessaires pour travailler dans les industries mécaniques et aéronautiques, ou dans le tout secteur industriel où la production de pièces usinées est essentielle. 

Dans ce contexte où la fabrication de pièces mécaniques est de plus en dépendante des machines-outils à commande numérique, la préparation d’un bac pro technicien d'usinage, option Réalisation et Suivi de Production sous l’égide d’un contrat d’apprentissage ou de professionnalisation en entreprise d’accueil permet de se préparer efficacement aux exigences du monde du travail. 


Les visites en entreprise, ainsi que les bilans semestriels et la soutenance d’un projet d’entreprise s’inscrivent parmi les moyens pédagogiques employés pour encadrer les apprenants dans la construction de leur parcours professionnel, notamment au travers d’heures de cours au sein du CFA et d’un contrat d’alternance en usinage et production industrielle.

Le programme du baccalauréat professionnel TRPM - RSP est axé sur l'apprentissage des différentes méthodes de fabrication et d'usinage incluant les outils de conception numérique et les technologies de l’industrie 4.0 comme la fabrication assistée par ordinateur (FAO). 

Dans un souci de couvrir toutes les étapes de la réalisation de produits mécaniques, en partant de la préparation de la réalisation jusqu’à son suivi, les étudiants apprennent également à contrôler la qualité des pièces produites et à mener diverses opérations de maintenance préventive des éléments d’un ensemble mécanique.

Les objectifs du bac pro TRPM parcours réalisation et suivi de production sont les suivants :

  • Interpréter et vérifier les données de définition de tout ou partie d’un ensemble ou d’un produit mécanique.
  • Préparer la réalisation de tout ou partie d’un ensemble ou d’un produit mécanique.
  • Configurer et régler les postes de travail.
  • Mettre en œuvre un moyen de réalisation.
  • Exploiter un planning de réalisation.
  • Assembler les éléments de tout ou partie d’un ensemble mécanique.
  • Contrôler et suivre une production.
  • Effectuer la maintenance des moyens de production.
  • Appliquer les procédures relatives à la qualité, à la sécurité et au respect de l’environnement.

Le bac pro technicien en réalisation de produits mécaniques option réalisation et suivi de production offre plusieurs perspectives professionnelles. En effet, les titulaires de ce diplôme peuvent exercer en tant que techniciens d’atelier, opérateurs-régleurs sur machine à commande numérique, monteurs-régleurs, ou en tant que tourneurs-fraiseurs dès leur diplôme du baccalauréat obtenu.


Le bac professionnel TRPM - RSP est également ouvert à la poursuite d’études supérieures. Le brevet de technicien supérieur (BTS) en génie mécanique permettra aux ressortissants de cette formation d'approfondir leurs connaissances en procédés de planification, de réalisation et de maintenance de produits mécaniques dans l’optique de se spécialiser ou d’exercer des postes à responsabilités dans l'usinage.

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