Gennevilliers
Formation continue
Ascenseur électrique : diagnostic de panne et dépannage - niveau 1
Ascenseur
Téléchargez
la fiche
la fiche
Ajoutez à
ses favoris
ses favoris
Cette formation
vous intéresse?
Contactez-nous pour obtenir les dates de la prochaine session
Ou je contacte un conseiller :
Votre formation en détails :
Acquérir la méthode de diagnostic et de dépannage de premier niveau des ascenseurs électriques afin d'identifier l'origine d'une panne simple, d'intervenir en toute sécurité et de remettre l'installation en service.
Objectifs :
À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Identifier les principaux composants électriques, mécaniques et de sécurité d'un ascenseur électrique.
- Appliquer les règles de sécurité avant, pendant et après une intervention.
- Lire et interpréter un schéma électrique d'ascenseur.
- Utiliser un multimètre en toute sécurité pour réaliser des mesures de contrôle.
- Mettre en œuvre une méthode de diagnostic de premier niveau.
- Identifier l'origine d'une panne simple à partir des symptômes observés.
- Réaliser un dépannage de premier niveau conformément aux procédures.
- Rédiger un compte rendu d'intervention clair et assurer la traçabilité des opérations.
Module 1 – Les bases des composants électriques et mécaniques d'un ascenseur
- Rappels des fondamentaux en électricité
- Les principaux composants électriques et leurs fonctions
- Identification des composants sur les plans et schémas électriques
- Utilisation du multimètre
- Notions de mécanique : jeux, usure et frottements
Module 2 – Étude fonctionnelle d'un ascenseur
- Les chaînes fonctionnelles de l'ascenseur
- Les interfaces homme-machine (IHM)
- Les principaux organes mécaniques
- Cabine - Portes palières
- Fins de course
- Capteurs
- Relais
- Contacts électriques
- Étude de la machine de traction
Module 3 – Diagnostic de premier niveau
- Méthodologie de recherche de panne
- Collecte des informations avant intervention
- Élaboration d'hypothèses
- Validation ou invalidation par la mesure
- Utilisation du multimètre en sécurité
- Analyse des résultats
Module 4 – Étude des pannes courantes
Diagnostic et dépannage des pannes les plus fréquentes :
- Ascenseur à l'arrêt
- Porte qui ne se ferme pas
- Défaut sur la chaîne de sécurité
- Appel cabine ou palier non pris en compte
- Défaut d'un capteur
- Défaut d'un relais
Module 5 – Travaux pratiques
- Diagnostic sur banc pédagogique
- Recherche de panne sur ascenseurs multimarques
- Dépannage guidé
- Remise en service
- Rédaction du rapport d'intervention
- Évaluation pratique et théorique
- Avoir des bases en électricité industrielle
- Lecture de schémas électriques
- Habilitation électrique BR B1V ou B2V
- Habilitation sécurité ascenseur
- Ascenseurs multimarques en fonctionnement
- Maquettes pédagogiques
- Documentation technique constructeurs
- Schémas électriques
- Bancs de diagnostic
- Études de cas
- Exercices pratiques
- Un positionnement pré-formatif est réalisée à l’entrée de la formation, elle permettra d’évaluer votre niveau initial.
- Des évaluations en cours de formation permettront d’évaluer l’évolution des connaissances
- Une évaluation est réalisée à la fin de la formation, afin de vérifier vos connaissances et valider vos acquis.
- Une attestation de fin de formation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action est remise aux stagiaires après la formation.
Veuillez consulter notre démarche handicap
Technicien ascensoriste
Cette formation
vous intéresse?
Contactez-nous pour obtenir les dates de la prochaine session
Ou je contacte un conseiller :
Lieu
:
Durée
:
5 jours
Coût
:
- Intra 1550€ par jour
- Inter : 340€ par jour
Délais d'accès
:
Le démarrage se fera après la validation des modalités de financement. Un délai minimum de 1 mois sera nécessaire avant le début de l'action.
Les principales questions posées
La formation initiale s’adresse aux jeunes de moins de 29 ans souhaitant construire les bases de leur carrière professionnelle et obtenir un diplôme. Elle permet d’acquérir les compétences premières à la pratique d’une activité professionnelle. Les formations initiales proposées à l’Aforp sont en alternance, l’étudiant a donc un statut de salarié.
La formation continue, quant à elle, est destinée aux salariés, demandeurs d’emploi ou entrepreneurs souhaitant développer leurs compétences professionnelles, évoluer dans leur entreprise, valider un savoir-faire ou entamer un processus de reconversion professionnelle.
Ces deux types de formation présentent quelques différences :
- la cible : la formation initiale est destinée aux étudiants et la formation continue aux salariés, indépendants et demandeurs d’emploi ;
- le coût des formations et le financement : la formation initiale à l’Aforp est gratuite, tandis que la formation continue est toujours payante, mais l’Aforp vous accompagne pour obtenir un financement ;
- l’organisation du temps de travail et la durée : la plupart du temps, la formation continue se déroule sur plusieurs jours ou semaines en centre de formation contrairement à la formation initiale qui se suit sur une ou plusieurs année en alternance entre le CFA et l’entreprise.
La formation continue s’adresse à un grand nombre de personnes. Aussi bien les salariés, que les demandeurs d’emploi, les jeunes adultes ou les entrepreneurs sont concernées par la formation professionnelle.
De manière générale, les personnes ayant déjà une première expérience professionnelle s’orientent plus facilement vers la formation continue qui permet de se reconvertir professionnellement en acquérant de nouvelles compétences, de valider des acquis et de mettre toutes les chances de son côté pour trouver plus rapidement un emploi.
La formation continue est possible sous différentes formes : les études universitaires, le contrat de professionnalisation, la formation à l’emploi ou la validation des acquis de l’expérience (VAE).
La formation continue est financée par les employeurs qui versent une cotisation de formation annuelle, l’État, les Régions et la personne concernée à l’aide de son compte personnel de formation (CPF) comptabilisé en euros depuis le 1er janvier 2019.
L’ Aforp accompagne chaque année 1600 salariés dans le développement de nouvelles compétences et plus de 400 demandeurs d’emplois pour un retour à l’emploi réussi.
La formation à distance a largement évolué depuis ces dernières années. Ainsi, il existe de nombreuses formations à distance accessibles via la formation continue ou via la formation en alternance. Pour les personnes souhaitant faire évoluer leur carrière professionnelle ou changer de profession, c'est un type de parcours idéal.
Mais pourquoi choisir la formation à distance ?
Accompagnement Validation des Acquis et de l'Expérience (VAE)
PRÉAMBULE
La VAE (validation des acquis de l’expérience) permet d’obtenir une certificat professionnelle, enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), correspondant à son expérience professionnelle.
Cette certification professionnelle peut s’obtenir soit dans sa totalité, ou par bloc de compétences.
Les compétences acquises au fil des années sont ainsi valorisées au même titre que si elles avaient été acquises par une formation équivalente.
Toute personne, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, qui justifie d’au moins 1 an continue ou non d’expérience professionnelle salariée, non salariée, bénévole ou de volontariat, ou inscrite sur la liste des sportifs de haut niveau ou ayant exercé des responsabilités syndicales, un mandat électoral local ou une fonction élective locale en rapport direct avec le contenu de la certification visée, peut prétendre à la VAE.
Toutes les informations : https://www.vae.gouv.fr/
PRÉ-REQUIS
Justifier d’1 an d’expérience, au moins, en rapport avec le diplôme ou la certification visée, NB : l’activité a pu être exercée de façon continue ou non.
TEXTES REGLEMENTAIRES
La Validation des Acquis de l’Expérience est un droit individuel inscrit à la fois dans le Code du travail et dans le Code de l’éducation. Elle permet d’obtenir, en totalité ou en partie une certification professionnelle (Loi n°2014-288 du 5 mars 2014)
Lien pour consulter les différents textes :
https://www.vae.gouv.fr/espace-ressources/toute-la-reglementation/toute-la-reglementation-de-la-vae.html
NOTES SUR L'ÉTUDE PERSONALISÉE :
Pour s’assurer que les personnes ne s’engagent pas dans une démarche de VAE sans disposer de toutes les informations nécessaires, les services académiques veille à ce qu’une étude personnalisée des demandes soit réalisée. Cette étude est réalisée par la DAVA (Dispositif Académique de Validation des Acquis). Cette étude est une partie intégrante de l’examen de recevabilité de la demande et permet de coconstruire avec le parcours de certification.
L’étude est formalisée à l’aide d’un formulaire (lien ci-dessous) :
https://www.francevae.fr/
PROCÉDURE :
- S’inscrire à une réunion d’information (lien précédent, chaque académie propose des dates)
- Renvoyer, avant la réunion, un descriptif de votre parcours (CV détaillé : identité, formation initiale et continue, langues vivantes étrangères, projet professionnel, parcours professionnel)
Le Groupe Aforp propose un accompagnement personnalisé pour préparer son dossier de VAE dont les objectifs sont :
- Identifier et analyser les compétences développées dans le cadre de l’expérience professionnelle et extraprofessionnelle.
- Rédiger, à l’appui du portefeuille de compétences, le dossier de demande de validation des acquis.
- Se préparer à la soutenance orale pour valider ses compétences en préparation de l’obtention de tout ou partie d’un diplôme ou d’une certification reconnue par l’Etat ou par une branche professionnelle inscrite au Registre National des Certifications Professionnelles, en relation avec son domaine d’expérience.
En savoir plus sur le programme d’accompagnement
Journée portes
ouvertes
Viens
nous rencontrer !
Participe à nos événements :
Journées portes ouvertes
Ateliers découverte des métiers
Salons…
