Gennevilliers
Formation continue
Ascenseur électrique : diagnostic avancé et dépannage - niveau 2
Ascenseur
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Votre formation en détails :
Développer l'autonomie des techniciens pour diagnostiquer et dépanner des pannes complexes sur des ascenseurs électriques, en appliquant une méthodologie de recherche de panne, les procédures de sécurité et les préconisations constructeurs.
Objectifs :
À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Analyser et diagnostiquer des pannes complexes sur un ascenseur électrique.
- Interpréter des schémas électriques et analyser les circuits de commande, de puissance et de sécurité.
- Contrôler les principaux organes électromécaniques et identifier les causes d'un dysfonctionnement.
- Mettre en œuvre une méthode de recherche de panne structurée jusqu'à l'identification de la cause racine.
- Réaliser un dépannage complet dans son périmètre d'intervention.
- Effectuer les essais fonctionnels et remettre l'installation en service en toute sécurité.
- Rédiger un rapport d'intervention précis et assurer la traçabilité des opérations.
Module 1 – Sécurité et méthodologie de diagnostic
- Analyse des risques avant intervention
- Consignation électrique, mécanique et hydraulique
- Procédures de remise en service
- Organisation d'une intervention de dépannage
- Méthodologie de recherche de panne
Module 2 – Diagnostic approfondi
- Lecture et interprétation des schémas électriques d'ascenseur
- Analyse des circuits de commande, de puissance et de sécurité
- Contrôle des entrées/sorties
- Recherche des défauts intermittents
- Méthode de diagnostic par élimination
- Identification des causes racines
Module 3 – Analyse des organes de commande et portes
- Diagnostic des opérateurs de porte
- Contrôle des serrures et verrouillages
- Vérification des contacts électriques
- Réglage des cycles d'ouverture et de fermeture
- Analyse des défauts electriques récurrents
Module 4 – Motorisation et déplacement
- Analyse de la chaîne de puissance
- Contrôle des variateurs, relais et contacteurs
- Diagnostic des défauts de déplacement
- Analyse des défauts de vitesse, de démarrage et d'arrêt
- Diagnostic des déclenchements de protections moteur
- Analyse des défauts de nivelage et de précision d'arrêt
Module 5 – Dépannage sur installation
- Mises en situation sur ascenseurs multimarques- Pannes réelles ou simulées sur ascenseur 3 niveaux
- Ascenseur immobilisé
- Défaut récurrent de porte
- Défaut intermittent de sécurité
- Dysfonctionnement des appels cabine et paliers
- Défaut de déplacement en gaine
- Mise en œuvre d'une méthode de diagnostic
- Identification de la cause racine
- Réalisation du dépannage
- Validation des essais
- Remise en service
Module 6 – Autonomie du technicien
- Préparation de l'intervention
- Communication avec le client et les équipes
- Rédaction d'un rapport d'intervention détaillé
- Contrôle final
- Validation du bon fonctionnement de l'installation
- Être technicien ascensoriste.
- Avoir validé la formation ascenseur électrique : diagnostic et dépannage – Niveau 1 ou posséder un niveau équivalent.
- Maîtriser les bases de l'électricité industrielle et la lecture de schémas électriques.
- Être habilité à intervenir sur les ascenseurs.
- Ascenseurs électriques multimarques
- Maquettes pédagogiques
- Bancs de diagnostic
- Documentation technique constructeurs
- Schémas électriques
- Cas réels de dépannage
- Simulations de pannes
- Étude de cas
- Diagnostic individuel
- Dépannage sur situation simulée sur ascenseur
- Validation de l’autonomie
Veuillez consulter notre démarche handicap
Technicien ascensoriste
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Lieu
:
Durée
:
5 jours (35h)
Coût
:
- Intra 1550€ par jour
- Inter : 340€ par jour
Délais d'accès
:
Le démarrage se fera après la validation des modalités de financement. Un délai minimum de 1 mois sera nécessaire avant le début de l'action.
Les principales questions posées
La formation initiale s’adresse aux jeunes de moins de 29 ans souhaitant construire les bases de leur carrière professionnelle et obtenir un diplôme. Elle permet d’acquérir les compétences premières à la pratique d’une activité professionnelle. Les formations initiales proposées à l’Aforp sont en alternance, l’étudiant a donc un statut de salarié.
La formation continue, quant à elle, est destinée aux salariés, demandeurs d’emploi ou entrepreneurs souhaitant développer leurs compétences professionnelles, évoluer dans leur entreprise, valider un savoir-faire ou entamer un processus de reconversion professionnelle.
Ces deux types de formation présentent quelques différences :
- la cible : la formation initiale est destinée aux étudiants et la formation continue aux salariés, indépendants et demandeurs d’emploi ;
- le coût des formations et le financement : la formation initiale à l’Aforp est gratuite, tandis que la formation continue est toujours payante, mais l’Aforp vous accompagne pour obtenir un financement ;
- l’organisation du temps de travail et la durée : la plupart du temps, la formation continue se déroule sur plusieurs jours ou semaines en centre de formation contrairement à la formation initiale qui se suit sur une ou plusieurs année en alternance entre le CFA et l’entreprise.
La formation continue s’adresse à un grand nombre de personnes. Aussi bien les salariés, que les demandeurs d’emploi, les jeunes adultes ou les entrepreneurs sont concernées par la formation professionnelle.
De manière générale, les personnes ayant déjà une première expérience professionnelle s’orientent plus facilement vers la formation continue qui permet de se reconvertir professionnellement en acquérant de nouvelles compétences, de valider des acquis et de mettre toutes les chances de son côté pour trouver plus rapidement un emploi.
La formation continue est possible sous différentes formes : les études universitaires, le contrat de professionnalisation, la formation à l’emploi ou la validation des acquis de l’expérience (VAE).
La formation continue est financée par les employeurs qui versent une cotisation de formation annuelle, l’État, les Régions et la personne concernée à l’aide de son compte personnel de formation (CPF) comptabilisé en euros depuis le 1er janvier 2019.
L’ Aforp accompagne chaque année 1600 salariés dans le développement de nouvelles compétences et plus de 400 demandeurs d’emplois pour un retour à l’emploi réussi.
La formation à distance a largement évolué depuis ces dernières années. Ainsi, il existe de nombreuses formations à distance accessibles via la formation continue ou via la formation en alternance. Pour les personnes souhaitant faire évoluer leur carrière professionnelle ou changer de profession, c'est un type de parcours idéal.
Mais pourquoi choisir la formation à distance ?
Accompagnement Validation des Acquis et de l'Expérience (VAE)
PRÉAMBULE
La VAE (validation des acquis de l’expérience) permet d’obtenir une certificat professionnelle, enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), correspondant à son expérience professionnelle.
Cette certification professionnelle peut s’obtenir soit dans sa totalité, ou par bloc de compétences.
Les compétences acquises au fil des années sont ainsi valorisées au même titre que si elles avaient été acquises par une formation équivalente.
Toute personne, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, qui justifie d’au moins 1 an continue ou non d’expérience professionnelle salariée, non salariée, bénévole ou de volontariat, ou inscrite sur la liste des sportifs de haut niveau ou ayant exercé des responsabilités syndicales, un mandat électoral local ou une fonction élective locale en rapport direct avec le contenu de la certification visée, peut prétendre à la VAE.
Toutes les informations : https://www.vae.gouv.fr/
PRÉ-REQUIS
Justifier d’1 an d’expérience, au moins, en rapport avec le diplôme ou la certification visée, NB : l’activité a pu être exercée de façon continue ou non.
TEXTES REGLEMENTAIRES
La Validation des Acquis de l’Expérience est un droit individuel inscrit à la fois dans le Code du travail et dans le Code de l’éducation. Elle permet d’obtenir, en totalité ou en partie une certification professionnelle (Loi n°2014-288 du 5 mars 2014)
Lien pour consulter les différents textes :
https://www.vae.gouv.fr/espace-ressources/toute-la-reglementation/toute-la-reglementation-de-la-vae.html
NOTES SUR L'ÉTUDE PERSONALISÉE :
Pour s’assurer que les personnes ne s’engagent pas dans une démarche de VAE sans disposer de toutes les informations nécessaires, les services académiques veille à ce qu’une étude personnalisée des demandes soit réalisée. Cette étude est réalisée par la DAVA (Dispositif Académique de Validation des Acquis). Cette étude est une partie intégrante de l’examen de recevabilité de la demande et permet de coconstruire avec le parcours de certification.
L’étude est formalisée à l’aide d’un formulaire (lien ci-dessous) :
https://www.francevae.fr/
PROCÉDURE :
- S’inscrire à une réunion d’information (lien précédent, chaque académie propose des dates)
- Renvoyer, avant la réunion, un descriptif de votre parcours (CV détaillé : identité, formation initiale et continue, langues vivantes étrangères, projet professionnel, parcours professionnel)
Le Groupe Aforp propose un accompagnement personnalisé pour préparer son dossier de VAE dont les objectifs sont :
- Identifier et analyser les compétences développées dans le cadre de l’expérience professionnelle et extraprofessionnelle.
- Rédiger, à l’appui du portefeuille de compétences, le dossier de demande de validation des acquis.
- Se préparer à la soutenance orale pour valider ses compétences en préparation de l’obtention de tout ou partie d’un diplôme ou d’une certification reconnue par l’Etat ou par une branche professionnelle inscrite au Registre National des Certifications Professionnelles, en relation avec son domaine d’expérience.
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