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Formation continue
Réglementation des ascenseurs : les normes EN 81-20, EN 81-50 et NF P 82-230
Ascenseur
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Acquérir les connaissances nécessaires pour comprendre les exigences des normes EN 81-20, EN 81-50 et NF P 82-230, afin de les appliquer lors de la conception, de la modernisation, du contrôle et de la maintenance des ascenseurs.
Objectifs :
À l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Identifier les principales évolutions introduites par les normes EN 81-20, EN 81-50 et NF P 82-230.
- Comprendre les objectifs de sécurité et les exigences techniques associées.
- Identifier les impacts de ces normes sur la conception, l'installation, la maintenance et la modernisation des ascenseurs.
- Déterminer les exigences réglementaires applicables selon le type de projet.
- Identifier les principales non-conformités rencontrées lors des contrôles.
- Appliquer les exigences normatives à partir de cas pratiques.
- Vérifier la conformité d'une installation au regard des normes en vigueur.
Module 1 – Les évolutions réglementaires des ascenseurs
- Contexte réglementaire
- Objectifs des normes EN 81-20 et EN 81-50
- Évolutions majeures par rapport aux versions précédentes
- Conséquences pour les fabricants, installateurs et mainteneurs
Module 2 – Sécurité des intervenants
- Espaces de travail : Espaces refuges, Volumes de sécurité; distances minimales réglementaires
- Toit de cabine : Garde-corps, Hauteurs réglementaires, Gestion des vides supérieurs à 500 mm, Conditions d'accès
- Cuvette : Espaces de protection; Accès sécurisés, Nouveaux équipements
- Gaine : Protections réglementaires, Éclairage, Conditions d'accès
Module 3 – Évolutions des équipements
- Cabine : Vitrages, Éclairage, Ventilation, Exigences de sécurité
- Portes : Dispositifs de protection, Efforts admissibles, Détection des obstacles, Verrouillages,
- Dispositifs de sécurité : Évolutions introduites par la norme EN 81-50, Nouveaux essais, Impacts pour les constructeurs et les mainteneurs
Module 4 – Essais et contrôles réglementaires
- Nouveaux essais imposés
- Vérifications obligatoires
- Méthodes de contrôle
- Analyse des non-conformités
Module 5 – Application de la NF P 82-230
- Les principes de la norme
- Champ d'application
- Travaux concernés
- Différences entre la NF P 82-212 et la NF P 82-230
- Modernisation des ascenseurs
- Remplacement d'une cabine
- Remplacement des portes
- Remplacement de la machine
- Remplacement de l'armoire de commande
- Modernisation partielle
- Modernisation complète
Module 6 – Cas pratiques
- Analyse de projets de modernisation
- Études de conformité
- Recherche des écarts réglementaires
- Élaboration de solutions conformes
- Échanges autour de situations rencontrées sur le terrain
- Posséder de bonnes connaissances techniques des ascenseurs.
- Maîtriser les principes de fonctionnement des installations.
- Comprendre les documents techniques et réglementaires.
- 6 ascenseurs multimarque
- Documentation
-
Normes et décrets
- Positionnement pré-formatif est réalisé pour évaluer votre niveau initial.
- Evaluations en cours de formation
- Evaluation de fin de formation
Une attestation de fin de formation mentionnant les
objectifs, la nature et la durée de l’action est remise aux stagiaires après la
formation.
Veuillez consulter notre démarche handicap
Technicien ascensoriste
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Durée
:
Coût
:
- Intra 1550€ par jour
- Inter : 340€ par jour
Délais d'accès
:
Le démarrage se fera après la validation des modalités de financement. Un délai minimum de 1 mois sera nécessaire avant le début de l'action.
Les principales questions posées
La formation initiale s’adresse aux jeunes de moins de 29 ans souhaitant construire les bases de leur carrière professionnelle et obtenir un diplôme. Elle permet d’acquérir les compétences premières à la pratique d’une activité professionnelle. Les formations initiales proposées à l’Aforp sont en alternance, l’étudiant a donc un statut de salarié.
La formation continue, quant à elle, est destinée aux salariés, demandeurs d’emploi ou entrepreneurs souhaitant développer leurs compétences professionnelles, évoluer dans leur entreprise, valider un savoir-faire ou entamer un processus de reconversion professionnelle.
Ces deux types de formation présentent quelques différences :
- la cible : la formation initiale est destinée aux étudiants et la formation continue aux salariés, indépendants et demandeurs d’emploi ;
- le coût des formations et le financement : la formation initiale à l’Aforp est gratuite, tandis que la formation continue est toujours payante, mais l’Aforp vous accompagne pour obtenir un financement ;
- l’organisation du temps de travail et la durée : la plupart du temps, la formation continue se déroule sur plusieurs jours ou semaines en centre de formation contrairement à la formation initiale qui se suit sur une ou plusieurs année en alternance entre le CFA et l’entreprise.
La formation continue s’adresse à un grand nombre de personnes. Aussi bien les salariés, que les demandeurs d’emploi, les jeunes adultes ou les entrepreneurs sont concernées par la formation professionnelle.
De manière générale, les personnes ayant déjà une première expérience professionnelle s’orientent plus facilement vers la formation continue qui permet de se reconvertir professionnellement en acquérant de nouvelles compétences, de valider des acquis et de mettre toutes les chances de son côté pour trouver plus rapidement un emploi.
La formation continue est possible sous différentes formes : les études universitaires, le contrat de professionnalisation, la formation à l’emploi ou la validation des acquis de l’expérience (VAE).
La formation continue est financée par les employeurs qui versent une cotisation de formation annuelle, l’État, les Régions et la personne concernée à l’aide de son compte personnel de formation (CPF) comptabilisé en euros depuis le 1er janvier 2019.
L’ Aforp accompagne chaque année 1600 salariés dans le développement de nouvelles compétences et plus de 400 demandeurs d’emplois pour un retour à l’emploi réussi.
La formation à distance a largement évolué depuis ces dernières années. Ainsi, il existe de nombreuses formations à distance accessibles via la formation continue ou via la formation en alternance. Pour les personnes souhaitant faire évoluer leur carrière professionnelle ou changer de profession, c'est un type de parcours idéal.
Mais pourquoi choisir la formation à distance ?
Accompagnement Validation des Acquis et de l'Expérience (VAE)
PRÉAMBULE
La VAE (validation des acquis de l’expérience) permet d’obtenir une certificat professionnelle, enregistrée au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP), correspondant à son expérience professionnelle.
Cette certification professionnelle peut s’obtenir soit dans sa totalité, ou par bloc de compétences.
Les compétences acquises au fil des années sont ainsi valorisées au même titre que si elles avaient été acquises par une formation équivalente.
Toute personne, quels que soient son âge, sa nationalité, son statut et son niveau de formation, qui justifie d’au moins 1 an continue ou non d’expérience professionnelle salariée, non salariée, bénévole ou de volontariat, ou inscrite sur la liste des sportifs de haut niveau ou ayant exercé des responsabilités syndicales, un mandat électoral local ou une fonction élective locale en rapport direct avec le contenu de la certification visée, peut prétendre à la VAE.
Toutes les informations : https://www.vae.gouv.fr/
PRÉ-REQUIS
Justifier d’1 an d’expérience, au moins, en rapport avec le diplôme ou la certification visée, NB : l’activité a pu être exercée de façon continue ou non.
TEXTES REGLEMENTAIRES
La Validation des Acquis de l’Expérience est un droit individuel inscrit à la fois dans le Code du travail et dans le Code de l’éducation. Elle permet d’obtenir, en totalité ou en partie une certification professionnelle (Loi n°2014-288 du 5 mars 2014)
Lien pour consulter les différents textes :
https://www.vae.gouv.fr/espace-ressources/toute-la-reglementation/toute-la-reglementation-de-la-vae.html
NOTES SUR L'ÉTUDE PERSONALISÉE :
Pour s’assurer que les personnes ne s’engagent pas dans une démarche de VAE sans disposer de toutes les informations nécessaires, les services académiques veille à ce qu’une étude personnalisée des demandes soit réalisée. Cette étude est réalisée par la DAVA (Dispositif Académique de Validation des Acquis). Cette étude est une partie intégrante de l’examen de recevabilité de la demande et permet de coconstruire avec le parcours de certification.
L’étude est formalisée à l’aide d’un formulaire (lien ci-dessous) :
https://www.francevae.fr/
PROCÉDURE :
- S’inscrire à une réunion d’information (lien précédent, chaque académie propose des dates)
- Renvoyer, avant la réunion, un descriptif de votre parcours (CV détaillé : identité, formation initiale et continue, langues vivantes étrangères, projet professionnel, parcours professionnel)
Le Groupe Aforp propose un accompagnement personnalisé pour préparer son dossier de VAE dont les objectifs sont :
- Identifier et analyser les compétences développées dans le cadre de l’expérience professionnelle et extraprofessionnelle.
- Rédiger, à l’appui du portefeuille de compétences, le dossier de demande de validation des acquis.
- Se préparer à la soutenance orale pour valider ses compétences en préparation de l’obtention de tout ou partie d’un diplôme ou d’une certification reconnue par l’Etat ou par une branche professionnelle inscrite au Registre National des Certifications Professionnelles, en relation avec son domaine d’expérience.
En savoir plus sur le programme d’accompagnement
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